小班教案：美丽的树林
作为一名老师，您通常需要编写教案。编写教案有助于我们理解教材的内容，进而选择科学、合适的教学方法。那么我们在写教案时要注意哪些问题呢？以下是小编为小班编写的教案： 美丽的树林，欢迎大家分享。
活动目标：
1。学习使用纸团在一定范围内打印和装饰树叶。
2。能够在指定范围内选择不同颜色的颜料进行打印。
3。我喜欢印刷活动，感受操作活动的乐趣。
4。让孩子体验到独立、自主、创造的能力。
5。培养孩子的技能和艺术气质。
活动准备：
1。一些提前卷好的纸团。
2。大量水粉颜料（红、黄、绿），一些篮子、盘子和一些抹布。
3。范画有三张图，一张是空的。
4。两张森林背景图，树木都是空白
活动流程：
(1)引入对话，引出幼儿已有的经验
(1) 前两天我们一起去寻找春天。春天美丽吗？春天来了，树木还好吗？那么小花呢？小草在哪里？
（春天来了，树长叶了，小花也开花了，真美）
(2)有一棵树在叹息（出示空白树），为什么？
(3) 有什么办法可以帮助它吗？
（老师出示相应的样图让孩子说出方法）
(2) 学习新技能
1。老师：老师今天也给大树穿上了衣服。我们来看看他的穿着怎么样？ （颜料）
2。着色方法演示与讲解
A：引入所需材料（颜料、纸团）
B：儿歌帮助掌握动作：捏住小纸团，沾上油漆水，慢慢等，轻轻按，换地方再按
C：幼儿集体模仿动作后，个别幼儿上前操作
(3)幼儿的操作活动，老师个别指导：
森林里还有很多树还没有穿上新衣服。让我们用我们学到的方法来帮助他们吧！
操作过程中，提醒小朋友注意不要混色，注意清洁卫生
（4）作品展示、评价时需要注意的事项
来看看我们印刷的森林吧。你认为哪棵树最美丽？为什么？
老师组织孩子们围着手术台转圈，边看边说。
(5) 延伸活动
森林真美，快来邀请你的动物朋友一起来玩吧！ ！
事件反思：
本次活动大部分小朋友还是按照要求完成了打印，但也有部分小朋友没有按照要求完成。活动过程中，孩子们对纸团印花非常感兴趣，同时孩子们对冷暖色彩的感知也得到了充分的锻炼。但活动过程中仍暴露出许多不足。孩子们操作的时候，有几个孩子不是用压印的方式来装饰，而是用涂抹的方式来装饰。可能操作要求并不完全具体。纸团必须卷成球状。也可能是材质和印垫的问题。里面的颜色不容易上色，让小孩子没有耐心去装饰。在花卉装饰方面，外观比较简单，多采用一一式的风格。课前可以给孩子丰富的装饰样式，这样效果会更加美观。
活动目标：
1。引导孩子观察春天的树木，初步了解春天树木的基本特征。
2。学习拓画，感受各种材料拓印的不同效果，进一步激发孩子对艺术活动的兴趣。
3。培养孩子的鉴赏能力。
4。培养孩子的观察、操作、表达能力，提高孩子的审美情趣和创新意识。
5。我喜欢参加艺术活动，能够大胆地表达自己的情感和经历。
活动准备：
几种摩擦材料
活动流程：
1。观察春天的树木，感受春天树木的特征。
老师：现在是什么季节？
顺便说一句，现在是春天。春天小姐来了，小草变绿了，小花也开花了。看看树妈妈的叶宝宝回来了吗？ （小朋友可以自由观察）
老师：请告诉小朋友这些嫩叶长在哪里？它是什么颜色？多少？他们之间有什么区别？ （启发孩子说出形状、大小和颜色的差异）
老师总结：孩子们看得很仔细，知道这些叶子宝宝的颜色、大小、形状也各不相同。拥有这么多可爱的叶子宝宝，大树妈妈们开心吗？ （高兴）不过，这里还有几个大树妈妈在伤心。他们的叶子宝宝还没有回来。让我们帮助他们找到他们，好吗？
2。儿童拓片
1。了解摩擦材料。
2。老师简单演示了揉法。
3。孩子们画画。 （引导孩子用不同的材料拓片）
3。老师点评
树妈妈今天很开心。她说她要感谢我们这些孩子，因为我们帮助她找到了这么多叶子宝宝。我们小孩子该说什么？ （不客气）
事件反思：
每个孩子的构图能力不同，所以孩子们表现树林的方法也不同。有些孩子画更大的树，这在着色时不成问题。然而，有些孩子在森林里画了很多很小的树，因此出现了绘画困难和油漆过多的问题。这个阶段的孩子对于油漆的用量还不太确定。颜料的用量与所涂面积和笔的大小有关。树的大小又会影响着色的难度。树越小，绘画就越困难。因此，孩子们画的很多树林都是模糊的。
目的：
1。引导孩子观察春天的树木，初步了解春天树木的基本特征。
2。学习制作拓片，感受各种材料拓片的不同效果，进一步激发孩子对美术活动的兴趣。
准备：
几种摩擦材料
流程：
1。观察春天的树木，感受春天树木的特征。
老师：现在是什么季节？
顺便说一句，现在是春天。春天小姐来了，小草变绿了，小花也开花了。看看树妈妈的叶宝宝回来了吗？ （小朋友可以自由观察）
老师：请告诉小朋友这些嫩叶长在哪里？它是什么颜色？多少？他们之间有什么区别？ （启发孩子说出形状、大小和颜色的差异）
老师总结：孩子们看得很仔细，知道这些叶子宝宝的颜色、大小、形状也各不相同。拥有这么多可爱的叶子宝宝，大树妈妈们开心吗？ （高兴）不过，这里还有几个大树妈妈在伤心。他们的叶子宝宝还没有回来。让我们帮助他们找到他们，好吗？
2。儿童拓片
1。了解摩擦材料。
2。老师简单演示了揉法。
3。孩子们画画。 （引导孩子用不同的材料拓片）
3。老师点评
树妈妈今天很开心。她说她要感谢我们三班的孩子，因为我们帮她找到了这么多叶子宝宝。我们小孩子该说什么？ （不客气）引导孩子体验成功的喜悦。
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